Инструкторская школа для детей и подростков

Студенты проходят два или три обучающих блока (1, 2, 3 ступени) по два дня с последующей стажировкой (очень желательно)

1й блок - командообразование, индивидуальная работа, работа над методикой курса.
2й блок - лекции общепсихологической тематики, азы возрастной и семейной психологии, и т.д.
3й блок - обучение методике курса в связи с индивидуальной работой, получение всесторонней обратной связи на себя.

Обучение проходит в игровой обстановке. В процессе работы ребята ближе знакомятся друг с другом,сплачиваются. Чтобы достичь глубокого взаимопонимания, получить навыки взаимодействия, они проходят через ряд трудных, но интересных и увлекательных игр, упражнений. Студент ИШ, насколько это возможно, проходит через все упражнения, которые используются или могут быть использованы на курсе.
Во время работы ассистенты и ассистенты-инструктора помогают ведущим организовывать процесс обучения. Они отвечают за хозяйство (кухню, дежурство, и т.д.), выпускной вечер. Наряду с этим ассистенты выполняют упражнения и участвуют в играх наравне со студентами, что даёт немало для саморазвития.
Ставится задача за короткий срок дать необходимый и достаточный уровень общепсихологических знаний. В процессе обучения происходит моделирование различных курсовых ситуаций - в том числе трудных. Студенты как бы "примеривают на себя" роль инструктора, "берут процесс в свои руки".

Инструктор-организатор

Центр готовит не только инструкторов-ведущих, но и инструкторов-организаторов.
Мы рассматриваем пребывание в школе и работу инструктором как закономерный этап развития и личностного роста ребёнка. Он получает в реальной жизненной обстановке знания и умения по технике общения

Ребята развивают в себе организаторские и управленческие способности, помогая центру производить набор студентов на курс, выполняя какую-либо функцию: хозяйственные дела, изготовление рекламы, обзвон студентов и ассистентов,т.д.

Особенности последующей работы

Обучение в инструкторской школе - это весело, интересно, полезно. Вместе с тем это закономерный этап в развитии некоторых детей. Многие идут туда, чтобы ещё глубже «поработать над собой», научиться не только брать знания и опыт, но и отдавать их.

Насколько часто выпускник школы будет работать на курсе - это, с одной стороны, вопрос его активности и желания, с другой - возможности и целесообразности. Последнее определяет руководитель центра, исходя из общих интересов. Кого, когда, с кем и как часто ставить инструктором на курс - полностью зона ответственности руководителя. Индивидуальные пожелания максимально учитываются.

Организационные вопросы

Школа проходит один-два раза в год. Принимаются те, кто прошёл курс "Чудо-остров" и проассистировал. Проходит в два-три блока по два дня, обычно в субботу и воскресенье с утра до вечера.